開學在即，山東省教育廳發布《山東省高等學校2020年春季學期開學工作指南》（簡稱《指南》），明確了山東高校開學前準備、開學返校、日常防控、應急處置、教學服務與管理等方面的59項細則�！吨改稀窂娬{，要適當延長畢業生擇業時間，畢業生可按規定將戶口、檔案在學校保留兩年，學校要為離校未就業畢業生持續提供就業服務。

合理設快遞收發集散點禁止校外外賣進入校園

《指南》明確，學校應根據健康監測臺賬和健康檔案，對師生員工進行個人疫情風險評估，對居住地為疫情防控高風險、中風險地區的師生員工，安排繼續留在原地，暫緩返校，具體返校時間根據當地政府的疫情公告和防控指引，經學�？茖W評估后單獨確定；對居住地為低風險地區但屬于重點關注人員的，應安排暫緩返校，待其健康狀況符合要求后單獨組織返校。

要及時與暫緩返校學生和家長聯系，做好溝通工作，并保持聯系。境內未返校的外籍師生，按照對國內師生的要求統一組織開學返校。確診或疑似病例治愈的，休養28天后憑定點醫療機構開具的復學證明返校。

充分考慮在校師生員工快遞日常量和高峰量的情況，合理設定快遞收發集散點，控制各快遞集散點人員聚集的數量，實行無接觸配送管理，減少師生員工感染風險。

禁止校外外賣進入校園。鼓勵高校利用大數據、區塊鏈等開發、完善校園人員信息管理和健康狀況分析監測系統，采用紅外體溫自動檢測感應、人臉識別等技術，實施無接觸式身份驗證和體溫檢測，提高疫情防控效率和精準度。校內服務盡量轉為線上服務模式。全面推進“一網通辦”，引導師生線上辦理有關事項，減少線下聚集。

大力推廣線上線下混合式教學模式

《指南》明確，開學前，各高校應結合實際，編制完善好開學返校工作方案、返校后日常防控方案、應急處置預案、教育教學工作方案、缺課補課方案、輿情應對方案、應急心理干預方案、疫情期間違規行為處置方案等，無方案不開學。

認真評估前期線上教學實施效果，結合原定學期教學計劃，合理調整、統籌安排春季學期與秋季學期課程教學計劃，科學確定返校后教學起止周次，可適當延后暑假放假時間、調整畢業生答辯方式。根據線上授課內容和進度，及時調整線下課堂教學方案，做到線上內容和線下內容、理論課程和實踐課程有機銜接。創新教學方式方法，大力推廣線上線下混合式教學模式。

統籌春季學期理論課程和實習實訓環節安排，除畢業年級畢業實習和特殊需求的實習環節外，其他實習實訓環節可后置安排。結合返校前畢業論文（設計）線上開展情況，合理確定畢業實習實訓安排和考核要求，實習方式以分散實習、分組實習為主，盡量不安排較大規模學生集中實習。在個人自愿，學生、學校、企業簽訂三方協議，企業確保防控健康安全的前提下，允許學生暫不返校，直接到企業頂崗實習。

有條件的宿舍每間不超4人相互間頭部保持最大距離

根據《指南》，統籌安排返校后課堂教學，對選課規模較大或適合線上教學的課程，可采取線上線下混合式教學；根據校內教室數量、容量大小等因素，多班次、多批次安排線下教學，上課時教師與學生、學生與學生之間距離須保持1米以上。

盡可能實施小班教學、同樓層隔房間安排教學班、錯時上下課，避免進出教學樓、公寓、餐廳等場所出現人流高峰。學生宿舍原則上每間不超過6人，具備條件的，盡可能安排不超過4人一間，休息時相互之間頭部保持最大距離。

根據開學方案確定的返校原則，學校充分考慮本校各批次返校學生分專業人數和地區分布情況，以及校區、校園入口、檢測設備、檢測人員等因素，分日期分時段安排學生錯時錯峰返校。對承擔重大科研項目的博士、碩士研究生，允許在學生自愿、防護措施到位、符合駐地疫情防控要求的前提下提前返校。

要為離校未就業畢業生持續提供就業服務

合理安排畢業論文（設計）審核、答辯和畢業（學位）證書頒發等環節，努力保障符合條件的畢業生按期畢業（獲得學位）。對畢業年級學生優先開放實驗實訓室、圖書館等，指導學生盡快補齊必要的實驗實訓數據和參考文獻。增加指導教師數量，采取線上線下相結合方式，加強畢業論文（設計）進度指導。有條件的高校，可采用電子評審或視頻答辯，在線完成學位申請、材料審核、論文評閱等工作。

對因疫情影響無法按時完成畢業論文（設計）的，學校可適當順延論文指導、答辯和學位授予時間，必要時可適當調整畢業論文（設計）審核要求。統籌做好畢業研究生學位授予相關工作，可視情增開學位評定委員會會議。

建立畢業生就業咨詢工作群，一對一解決學生遇到的就業問題。加強對畢業生的思想教育和就業心理輔導，對建檔立卡貧困家庭、身體殘疾等畢業生，組織校外生涯導師和校內咨詢師隊伍利用網絡開展一對一專項咨詢幫扶。強化對湖北等重點地區畢業生的就業幫扶,探索舉辦湖北籍畢業生線上招聘會。適當延長畢業生擇業時間，畢業生可按規定將戶口、檔案在學校保留兩年，學校要為離校未就業畢業生持續提供就業服務。

齊魯晚報·齊魯壹點 記者  鞏悅悅